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いつも午前中のみの学習で帰宅する生徒がいる。もt論午前の授業が終われば、そのまま帰宅していた。午前の授業が終わり、昼休みに入るとその生徒が「今日はお昼を食べて帰ります！」と話があったので、一緒にお昼を食べた。会話は特にこれといったものはなか...

先日、教室見学に１名の保護者にお越しいただいた。お子様は現在中学生。保護者様から、どのような高校に進学するか、進学できるのかを知っておきたい、ということでお越しになられた。お話を聞いているとお子様は学校には行けていないとのこと。2月29日の...

中学３年生の進学相談を行った。生徒本人は全日制か通信制で迷っていた。保護者様からお子様に向けてアドバイスがあった。アドバイスの内容は、全日制か通信制で考えるのではなく、どのように学校に通うかを考えてみて欲しい。毎日通うことができるならば全日...

週1回、通学している生徒と朝のホームルーム開始前に少し話をした。体調不良などから学校に毎日通うことが難しいため、通信制高校を選択した生徒。その生徒から体調のことや試験について不安があったようで、相談があった。私は入学面談も行っており、入学当...

子どもたちの支援にあたり、臨床心理士による研修会を行った。様々な生徒がいる中で、生徒との接し方についての講義だった。心理士がこれまで対応してきた実例などを交えて講義いただいた。改めて、スタッフの接し方一つが重要だということを学んだ。また来週...

中学生と保護者と面談をした。その生徒の趣味の一つに、日本の伝統工芸を学ぶことがある。その他にも様々な趣味を持っている。本人から、趣味だけではダメ、社会に出るにあたり高卒レベルの学力は持っていきたい、という。とてもしっかりしていて驚いた。全日...

昼休みに生徒と話をしていた。進級の話をしている中で、高校を卒業したらどうするかという話題になった。すると生徒から「刑事になりたいです」という回答が出てきた。生徒からどうしたらいいのかと質問があったが、あえてその場では答えはしなかった。生徒に...